Kamil Janas

Chcąc dbać o naszą planetę próbujemy coraz to więcej nowatorskich rozwiązań, które mają pomóc nam ogrzewać domy, segregować śmieci czy oczyszczać wodę. Wraz z postępującymi zmianami klimatu musimy zadbać, aby rozwijana przez naukowców technologia była w miarę tania, szeroko dostępna i efektywna. Jednym z dodatkowych źródeł energii jest energia słoneczna, którą możemy wprowadzić do naszego gospodarstwa domowego instalując panele fotowoltaiczne. Wówczas staniemy się prosumentami i możemy cieszyć się czystszą i tańszą energią. Ale co w sytuacji, gdy potrzebujemy dodatkowo ogrzać wnętrze domu, przybudówkę lub garaż? Z pomocą przychodzą panele na podczerwień.

Przeglądając na co dzień strony internetowe lub oglądając telewizję wydaje nam się, że świat zarysowany w tych mediach jest odzwierciedleniem rzeczywistości. Niby nie mamy powodu nie wierzyć profesjonalistom. W końcu to oni znają się na określonej dziedzinie, kontaktując się z nami telefonicznie lub przez Internet albo zapraszając do inwestowania powołując się na programy pomocowe lub programy wsparcia rządowego. Jednakże w dobie cyfryzacji umiejętność weryfikowania informacji, które napotykamy, wydaje się kluczowa dla naszego bezpieczeństwa.

Wielu z was zapewne przyzna mi rację, że nie ma lepszego sposobu na wypoczynek niż wyjazd na wieś. Nieważne, czy pojedziemy tam rowerami, na rolkach czy zrobimy długi spacer, powietrze poza miastem jest co do zasady czystsze. Mam na uwadze to, że władze miast starają się robić co w ich mocy, aby ograniczyć emisję spalin do atmosfery. Uruchomiono programy wsparcia dla aut elektrycznych, zakupiono flotę ekologicznych autobusów miejskich lub wprowadzono segregację śmieci. Nie chcemy, aby podczas naszego urlopu znów było czuć zapach spalin i dymu. Niestety, niekiedy w mniejszych miejscowościach i gminach nadal używane są stare piece do opalania węglem lub co gorsza wykorzystywane do spalania śmieci. Dlatego dziś przedstawię po krótce jak walczy się z zanieczyszczaniem powietrza za pomocą uchwał antysmogowych!

Kiedy mówimy o prawie własności mamy na myśli zazwyczaj rzeczy, fizyczne i namacalne obiekty, które można dotknąć, zmierzyć lub zważyć. Wówczas, kiedy oznajmiamy, że jesteśmy właścicielami danej rzeczy inne osoby nie mogą rościć sobie do niej praw, gdyż to my możemy daną rzeczą swobodnie dysponować. Możemy ją sprzedać, oddać lub nawet … zniszczyć. Ale co w przypadku, gdy danej rzeczy nie możemy w ten sposób postrzegać, gdyż pomysł na nią dopiero się narodził a my zapisaliśmy to w formie kartki papieru, schematu lub utworzyliśmy kilka linii na kartce i nazwaliśmy to znakiem? Czy przysługuje nam wówczas jakakolwiek ochrona?

Każdego roku każdy, kto lubi spędzać czas na swojej działce lub w mieszkaniu, mierzy się z problemem powodowanym przez sąsiadów. Bywa tak, że chcąc odpocząć i zrelaksować się przy dobrej książce zauważamy, że dym z wędzarni ryb sąsiada wdziera się na naszą posesję. W niektórych miejscowościach błędnie zainstalowane rury mogą doprowadzić do tego, że ktoś omyłkowo lub celowo odprowadza brudną wodę czy ścieki na naszą posesję. A co w przypadku, gdy deweloper postanowi wybudować kilkanaście metrów koło naszego spokojnego ogródka działkowego – centrum logistyczne? Czy coś możemy z tym zrobić? Aby dowiedzieć się, czym są immisje– zapraszam do zagłębienia się w treść niniejszego artykułu.

Nie jest tajemnicą, że Wielkopolska i sąsiednie regiony w Polsce stepowieją. Oznacza to, że obszary trawiaste, łąki, pola i inne zbiorowiska trawiaste przemieniają się w obszar z roślinnością sucholubną. Wpływ na te procesy ma ogólne osuszenie terenu i ocieplenie regionu, powodując niekiedy niekontrolowane pożary w miesiącach letnich. Powodem stepowienia jest też obniżenie się poziomu wód gruntowych i zmniejszone opady w okresie narażonym na największe nasłonecznienie. Mniejsza ilość drzew i krzewów, zwiększone areały pól uprawnych i nieodpowiednia gospodarka wodna stawiają pod znakiem zapytania bezpieczeństwo wodne w regionie Wielkopolski. Powstała jednak instytucja, która ma zarządzać tym problemem na ogólnokrajowym poziomie. Przedstawiam Wam Wody Polskie.

Łatwo sobie wyobrazić co zrobią archeologowie z odkrytym eksponatem z czasów Piastowskich. Najpierw oczyszczą znalezisko, potem poddadzą je gruntownej analizie by stwierdzić, że znalezisko pochodzi z XI wieku. Potem wartościowy skarb z przeszłości przekazany zostanie do muzeum, uzupełniając kolekcję innych znalezisk. Pamiętam, gdy sam odwiedzałem pierwsze muzea jak ciekawym odczuciem było spoglądać na przedmiot, który ktoś wytworzył 1000 lat temu! W przypadku ochrony środowiska nie jest już tak łatwo, by krajobraz, który dziś widzimy przetrwał do czasów kolejnych pokoleń. Konieczne było podjęcie stosownych kroków, dlatego w niniejszym artkule zaprezentuję czym jest Natura 2000.

Dziś chciałbym cofnąć się pamięcią do lat szkolnych, w których jako uczniowie nabywaliśmy z każdym dniem nowej, przydatnej wiedzy. Niniejszy artkuł będzie dotyczył edukacji i to jakiej - właśnie ekologicznej. Na wstępie jednak warto zaznaczyć, że samą edukację cechuje pewna dychotomia. Nauka w szkole nazywana jest edukacją formalną (prowadzona w placówkach oświatowych) a taka edukacja, którą doświadczamy przez całe życie w formie świadomego rozwoju (poprzez kontakt z rodziną, fundacjami i organizacjami) - edukacją nieformalną.

Nikt nie spodziewał się, że pomysł na stworzenie pierwszego parku narodowego przyjęty zostanie na całym świecie jako jeden ze standardów ochrony przyrody. Ich początków należy szukać w Stanach Zjednoczonych, kiedy to utworzono w 1872 r. Park Narodowy Yellowstone. Od tamtego momentu parki narodowe powstają w każdym kraju na świecie. Obecnie największym takim obszarem jest Park Narodowy Vatnajökull w Islandii. Najstarszym Europejskim Parkiem Narodowym jest Park Narodowy Sarek w Szwecji, powstały w 1909 roku. Zobaczmy zatem, jak tworzone są parki narodowe w Polsce.

Kiedy myślimy o ochronie przyrody mamy na myśli zazwyczaj działanie prewencyjne. Dzięki naszej wiedzy o środowisku staramy się je chronić przed dalszymi naruszeniami. Przyrodę chcemy zachować jak najdłużej dla siebie i dla naszych dzieci, stąd wynika bieżąca potrzeba ciągłego dbania o środowisko na najróżniejsze sposoby. Nie kupujemy wody w plastikowych butelkach, by nie powiększać wysypisk śmieci. Tak samo w szkole, podstawową częścią ochrony przyrody jest prewencja. Jednakże bywa i tak, że te metody nie wystarczają. Poważne naruszenia integralności środowiska muszą spotkać się z sankcją karną. I właśnie takie sankcje przewiduje Kodeks Karny.